助理经济师﹑心理咨询员﹑东莞某集团认证讲师﹑某世界500强认证讲师﹑中国人力资源沙龙培训与发展版版主﹑拓展教练﹑企业培训者发展同盟创始会员。
目前一世界500强企业培训主管。专注于企业培训研究，具有较强的企业培训实操能力，能提供企业培训一体化解决方案。尤其擅长企业培训体系搭建﹑制度流程/机制建立﹑课程体系建设﹑教材开发与教材体系建设﹑内部讲师团队建设。
主讲课程《企业内部讲师培训（TTT）》《企业培训体系建设》等。
TEL:13728797194 ,E-MAIL:jingxiaoli2354@tom.com
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学习的四个阶段
学习的四个阶段
文/jingxiaoli
第一阶段：准备阶段（唤起阶段）
这个阶段是很重要的，我们经常所说的开场，就是这个阶段。我们经常在培训开始的时候，做一些游戏或者互动项目，无非就是活跃气氛，“唤起”学习的积极性。
第二阶段：陈述阶段（最初对新知识和技巧的认知）
这个阶段属于讲师的时间。
第三阶段：训练阶段（新知识和技巧的综合）
也就是我们将新知在课程中帮助学员消化吸收。经常使用案例。
第四阶段：成就阶段（新知识和技巧在真实世界中的应用）
成就阶段我们关注的相对就比较少。有句话，培训有没有用，关键是看你有没有去用。
在《培训学习手册》中有一段话，“学习不是告诉，不管是告诉者是人还是机器，学习不是吸收知识的过程，而是学习者自身创造价值知识产品的过程。知识不是学习者吸收的事物，它是学习者创造的事物。学习是需要时间去综合”
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- 更新时间: 2008-11-07
