“培训需求诊断和调研” ---记 08.6.15华东区培训师沙龙主题活动 （一）

 

 

筹备了近两个月的 华东区培训师沙龙主题活动，于6.15圆满结束了   

此次沙龙活动，参与者有企业内部讲师，有培训咨询机构的负责人和讲师、

也有独立讲师。大家从各自的角度，对培训需求诊断和调研进行了深入讨论、

分享，并达成了共识。以下是部分花絮：

一、精彩破冰

  1、狗仔队

早上开场，孙凯文老师用了“狗仔队”来破冰。两两一组，交互采访，

然后互相做介绍。当每位老师站在自己的搭档后面，运用刚才采访得到

的信息，向大家介绍自己搭档。跟通常的自我介绍相比，这样的破冰让

彼此印象更为深刻，  每每赢得热烈掌声。

看看下面这张，王建强老师的介绍，让从河南远道而来的安玫老师多开心：）  

   2、丈母娘审女婿

满是官腔的马老师，把可怜的女婿（康南老师）逼问得几乎说不出话来。

不过，康南老师的反应也很快，哈哈！非常精彩的角色扮演！

在孙凯文老师的分析下，发现：我们并未得到自己所关注的答案。

由此，孙老师非常巧妙地引入了    下午的第一部分---“问卷调查”的内容。

二、讲师风采

本次活动定位在专业交流，所有参加活动的讲师，都是通过资格审查的。

除了主题的分享，也给各位讲师充分展示的机会。

1、  轮流主持

早上，由孙凯文老师负责破冰，我负责“诊断、调研和培训效果的关系”、

“问卷调研、现场调研、电话调研三者的利弊”两个部分。

下午，孙凯文老师主持“问卷调研”部分、何芳斌老师主持 “现场调研”，

孙明明老师主持“电话调研”部分，我来主持收尾的“调研资料的运用”部分。

 

孙凯文老师，提出“一份问卷应该包括哪些内容？”，请大家分组讨论。

看似简单的一个问题，却让我们费了不少心思。为了便于切入，我们给

自己设定了一个“沟通技巧”课程，设计调查表。

但由于课程大纲的欠缺，使我们未能如愿。最后，在大家的共同努力下，

又从个案上升到了普遍规则，提出了“了解学员对知识点的认识程度？”

“学员对技巧的运用程度？”总算完成了任务，哈哈：）

看看凯文老师，挺酷的吧？  

何芳斌老师，给了我们一个案例：现场访谈一些制造型企业的中层主管，

以确定其年度培训计划，我们该如何进行呢？

两个小组进行讨论后，何老师跟大家分享了她自己的做法：运用个人远景

去促进各主管对培训项目的支持。

 

 

孙明明老师的“电话访谈”可是个硬骨头。但他为我们预设了一个情境，

请大家去准备访谈时的“问题清单”，列明注意事项（如何快速暖场？

语言、语气的运用等）两个小组都发表了各自的讨论结果后，孙明明老师

给我们做了整合和回顾。

   下图为孙明明老师 来巡视各组 的讨论进度，很认真吧 ？  

2、人人参与

秉承培训师沙龙“分享是最好的学习”的理念，我们的主题活动也是以

交流为主。而各位讲师们也都是乐于分享之人。各重要环节，我们都

采取了分组讨论，集思广益的方式。或案例分析，或问题讨论，主题

明确，多角度深入，力求将大家智慧的结晶，转化为可以运用的工具。

    下图为分组讨论，大家都非常投入！

  

     下图为： 王彬彬和吕烈威两位老师的分享

    

     下图： 潘加均老师和黄老师的分享

    

    

     下图： 孙越老师的精彩分享

     

    

     最后这张是我    

     

   

     本次活动的笔记完整版，请点击

     http://www.cnpxz.com/dispbbs.asp?boardID=35&ID=20174&page=1