刚刚给上海聚力传媒技术做了一天<从技术到管理>培训,还有第二天;因为他们将两天课分开来上.其实,这个课程基本上在IT业上的最多了,他们是做ppLive软件的,给奥*&运会做网络视频转播的.上课的学员基本都是年轻的从研发技术骨干走上管理岗位没多久的,我上课中间有时想活跃气氛的努力在研发人员的严肃紧张的惯例下有时真是勉为其难,提问有时不见反应，还真觉得有点吃力。所以,我比较喜欢给中高层管理者上管理课程,而且能够讲得得心应手（管理经验不足的学员听课有时会问出一些我很惊讶的问题，如这次有一学员问：“为什么我们要学管理？”）...

    不过,课后第二天就有位学员写了一篇培训心得发给我,让我很感动...现转贴如下:

    这位学员的博客如下:    http://zyh200212.bokee.com/6785248.html

 

    8月20日参加了公司组织的一个管理培训，结合自己之前的困惑，有一些感悟和体会。 

    首先要说明一下导师：杨发明，博客：yangfaming.blog.sohu.com。我感觉他讲得还是很不错的，噱头少，比较实在，触及的是日常管理中的很实际的问题，给出的分析也很实际。  

    感受最深的是(其中的)目标管理(这一节)。这是我第一次接触这个词，感觉非常到位，好像正是我要寻找的。（后来在google上找了一下目标管理，才知道原来这个是几乎所有企业都在使用的标准管理方法，我们平时做的绩效考核，其实就是基于这个方法。看来不学是不行啊，孤陋寡闻，遗笑大方）。

   下决心认真学习目标管理方法，应该说，这是这堂课我最大的收获。

一、BAS，而非仅是smart.

smart 我听过多次，说实话，对他没感觉，觉得就是一个很机械的东西，而且很难实行。但加了BAS却不同，三点：平衡的，认同的，具挑战性的。

老师非常好，对这3点的讲解，都让我很有感悟：

平衡的：目标设定要多于2个，追求一种平衡，why? 因为这样才能缓解目标与目的可能会不一致的问题。

说到目标与目的的不一致，我深有同感。我经常很困惑的是，我给下属布置了任务（目标），但经常会发现他们实现的结果与我想象的不一致。这个大概就是目标与目的的偏差吧。看来在理论上这个就是存在的，我们能做的是如何去减少或缓解这种偏差。平衡性，非常好。

认同的：大家都要认同，这个好理解。不过老师讲了让人家认同的方法，其中一个重要的概念是，榜样比说教管用，讲故事比讲道理管用（似乎还有一个破窗理论，人们都是先看到例子，才去看规则）。老师说，一个人要学会积累故事。这个很有意思。

具挑战性：这个我很震撼，因为我没有做到。你要布置给下属，超过其能力20%的工作，有稍稍挑战性的工作，才能调动其积极性。这个我没有做到。这里记一下老师讲的故事：在华为培训部，一个新的职员入职了，第一年，主管安排她做培训的组织工作：布置教室啊，安排位置啊，打印啊，通知啊，记录啊等等。当然，她做得很开心。一年后，主管感觉，不能再这样继续下去了。不能再这样做一年吧。主管说了，ok, 某某，你做得很好，今年我要给你难一点的一个任务：做一个培训组织工作的sop(标准作业指导书），要求就是，对于一个全新的职员，从未做过培训工作的职员，可以根据这个sop，完成全部的培训组织工作。至少要写50页。这个职员很高兴接受了这个任务，接下来，为了完成这个sop，她对于自己已经很熟悉的工作，又重新投入了新的注意力。原来自己不太熟悉的地方，现在需要向别人请教，以便完全搞明白。否则sop 怎么写啊。这样，她用了3个月的时间，写成了这个sop。sop写完后，评审并审核通过，又花了3个月，被公司公开发布，署上她的大名。诸君可以想象，这个职员从中获得了多大的成就感。接下来，她的主管又对她说：现在，我要给你一个更具挑战性的工作。。。。。。

 （by the way：sop 这个词我也是第一次听到，非常有认同。对于运维的工作来说，sop 是一个非常有价值的工作。）

二、由易到难的渐进式赏罚

经典，经典啊。你是否老是感觉，你的下属难以管理？你唯一的手段，似乎就是辞退这个大刀。但这个大刀，首先他是双刃的，伤人一定会伤己；其次，有时候他不一定那么管用。。。。怎么办？没有足够的权力？你可以自己设计你能掌控的，渐进式赏罚，权力是自己创造的。

经典的语录是：如果你第一次（犯）...，我会。。。。。；如果你第二次（犯）...，我会。。。。。；如果第三次..，我会。。。。。。然后，言出必行。

比如，作为人事部的培训组织者，你希望培训参与者能按时上课，不随便旷课吗？（他们都是别的部门的经理人员，不但你管不了他，甚至他们的职位都比你高。。。。。。）感觉没有权力对吗？首先，你得明确你的规则：如果旷课一次，我会在培训总结时将你的名字列入旷课名单，并发送给你的上司；如果旷课二次，我会列入名单并发给公司总裁；如果旷课三次，我会要求公司取消你参加下次培训的资格。。。。。。

这三个处罚都是你能掌控的，而且前面的相对较容易。让我们祈祷，绝大多数人会在第一条红线处止步，从而避免把你和对方一起推向不得不巅峰对决的绝境。这里的要点是：你必须划多条红线，而不是只有一条！你给了对方和你自己足够的后路，同时又起到了警诫的作用。小惩罚可能能防止对方犯大错误。

 三、目的purpose 和目标 objective的异与同

   无论把目标定得多好，目标都无法完整地反映目的---杨发明语录

 四、关于越级报告

   逐级指挥（扁平组织模糊一些），但可以越级检查。所谓微服私访是也---杨发明语录

   越级表扬，但尽量少地越级批评---杨发明语录

   越级沟通（尤其是向上）是一个人很重要的才能。。。至于为什么重要，请诸君自己领悟。。。

  五、其他

   作一个管理者的核心是，修炼自己值得被信赖(trustworthy)的品性，这是人一辈子最大的财富---杨发明语录

 

   听了您的课我才知道有目标管理，感觉它跟我一直苦苦追求的管理方式很接近，想认真学习，听了您的课，下决心学管理-----以前我认为管理是学不来的，现在我觉得，学绝对比不学好！

   打扰您了。（读了您的博客，我买了九型这本书，准备研读！）

  （原文发表在：http://yangfaming.blog.sohu.com/）

盖洛普公司出的《现在，发现你的优势》一书，可以通过其书中所附密码上网进行优势识别测评，是职业生涯发展中自我认识的重要工具，但其测评报告甚为难懂，所以，有学员将其测评结果发给我，帮助其解读。

   以下即为一公司的人力资源经理发过来的测评报告：

Clifton StrengthsFinder

杨老师好；附件为我的优势测试结果，请杨老师点评，如适合做什么职业发展及运用等。谢谢！

下面是我的前五项天赋主题，它们已按照我在 Clifton StrengthsFinder 测评中作出的回答进行了排序

如您所知，Clifton StrengthsFinder 用于评测是否在 34 个称为“主题”的类别中存在天赋。这些主题是由 The Gallup Organization 定义的，能对优异绩效作出最准确的预测。 一个人拥有的天赋主题越明显，就越能在日常工作中本能地展示这些天赋。

关注这些自身固有的天赋有助于人们以此为基础来培养自己的优势，并通过连续一致的、近乎完美的绩效，享受个人发展和事业发展的成功。

您认为这些主题在多大程度上贴切地描述了我？

专 注

“ 我 正 走 向 何 方 ？ ” 你 扪 心 自 问 。 这 一 问 题 每 天 都 萦 绕 脑 际 。 在 专 注 主 题 的 指 引 下 ， 你 需 要 一 个 明 确 的 目 的 地 。 没 有 它 ， 你 很 快 就 会 对 自 己 的 生 活 和 工 作 一 筹 莫 展 。 因 此 ， 每 年 ， 每 月 ， 甚 至 每 周 ， 你 都 做 你 爱 做 的 事 - 制 定 目 标 。 你 的 目 标 ， 无 论 长 期 或 短 期 ， 都 有 相 同 的 特 点 。 它 们 都 很 具 体 ，都 能 评 测 ，并 且 都 有 进 度 表 。 这 些 目 标 如 同 罗 盘 ， 帮 助 你 确 定 重 点 ， 并 进 行 必 要 的 修 正 ， 以 保 持 航 向 。 你 的 专 注 主 题 十 分 强 大 ， 因 为 它 迫 使 你 进 行 过 滤 - 本 能 地 判 断 某 个 行 动 是 否 有 助 于 你 达 到 目 标 ； 无 助 于 此 的 便 被 放 弃 。 你 的 专 注 最 终 迫 使 你 提 高 效 率 。 无 庸 讳 言 ， 这 种 模 式 的 另 一 面 是 ， 它 使 你 难 以 忍 受 拖 延 、 障 碍 ， 甚 至 迂 回 ， 而 无 论 它 们 多 么 引 人 。 这 使 你 成 为 一 名 极 其 可 贵 的 团 队 成 员 。 当 别 人 开 始 溜 向 “ 有 趣 的 ” 岔 道 时 ， 你 会 及 时 把 他 们 带 回 正 路 。 你 的 专 注 主 题 提 醒 每 个 人 ， 如 果 一 件 事 不 能 帮 助 大 家 通 往 目 的 地 ， 那 它 就 无 关 紧 要 。而 如 果 它 无 关 紧 要 ， 那 就 不 值 得 为 它 浪 费 时 间 。 你 确 保 每 个 人 都 目 不 斜 视 。

“ 我 们 什 么 时 候 可 以 开 始 ？ ” 你 最 爱 问 这 个 问 题 。 你 急 不 可 耐 地 要 行 动 。 你 也 许 会 同 意 ， 分 析 自 有 它 的 作 用 ， 争 辩 和 讨 论 有 时 亦 不 无 真 知 灼 见 。 但 你 深 知 ，没 有 行 动， 一 切 皆 为 空 谈 。 唯 有 行 动 才 能 做 事 情 。唯 有 行 动 才 能 出 业 绩 。 一 旦 作 出 决 定 ， 你 就 必 须 行 动 。 别 人 或 许 会 担 忧 ， “ 还 有 些 事 我 们 不 知 道 ， ” 但 是 你 不 会 因 此 而 放 慢 步 伐 。 如 果 决 定 通 过 城 区 ， 你 便 认 定 到 达 目 的 地 的 最 快 途 径 就 是 从 一 个 红 绿 灯 走 到 下 一 个 红 绿 灯 ，而 不 会 坐 等 所 有 的 灯 都 变 绿 。 此 外 ， 在 你 看 来 ， 行 动 和 思 考 并 不 互 相 排 斥 。 事 实 上 ， 在 你 的 行 动 才 干 指 引 下 ， 你 确 信 最 好 的 办 法 是 干 中 学 。 你 作 出 决 定 ， 采 取 行 动 ， 检 验 结 果 ， 继 而 学 习 进 步。 在 学 习 的 基 础 上，你 决 定 你 未 来 一 步 接 一 步 的 行 动 。 如 果 你 没 有 作 出 反 应 的 对 象 ， 你 怎 么 能 够 进 步 ？ 你 的 答 案 很 简 单 ， 不 能 。 你 必 须 不 断 冲 锋 陷 阵 。 你 必 须 不 断 走 出 下 一 步 。 否 则 ， 你 如 何 保 持 思 维 敏 锐 和 耳 聪 目 明 ？ 这 就 是 你 的 底 线 ： 你 深 知 评 判 你 的 标 准 不 是 你 的 言 辞 ， 也 不 是 你 的 思 想 ， 而 是 你 的 行 动 。 你 丝 毫 不 为 此 感 到 畏 惧 。 恰 恰 相 反 ， 你 感 到 快 慰 。

你 寻 求 共 识 。 你 认 为 ， 冲 突 和 摩 擦 有 害 无 益 ， 所 以 你 尽 量 将 其 化 小 。 当 你 发 现 周 围 的 人 意 见 不 一 时 ， 你 力 图 求 同 存 异 。 你 力 图 使 他 们 避 免 对 抗 ，寻 求 和 谐 。 事 实 上 ， 和 谐 是 你 的 核 心 价 值 。 尽 管 无 济 于 事 ， 有 人 却 总 想 将 自 己 的 观 点 强 加 于 人 ，这 在 你 看 来 真 是 难 以 置 信 。 我 们 如 果 避 免 固 执 己 见 ， 转 而 寻 找 共 识 和 支 持 ， 岂 非 效 益 大 增 ？你 对 此 深 信 不 疑 ， 并 照 此 原 则 待 人 处 事 。 当 别 人 鼓 吹 他 们 的 目 标 、 权 益 和 神 圣 的 信 条 时 ， 你 却 守 口 如 瓶 。 当 别 人 朝 着 某 个 方 向 冲 去 时 ， 你 为 了 维 系 和 谐 ， 心 甘 情 愿 地 修 改 自 己 的 目 标 ，以 求 与 别 人 保 持 一 致 (只 要 他 们 的 基 本 价 值 与 你 相 符 )。 当 别 人 为 他 们 钟 爱 的 理 论 或 概 念 大 发 宏 论 时 ，你 却 避 开 争 论 ， 宁 可 讨 论 有 可 能 建 立 共 识 的 实 际 问 题 。 在 你 看 来 ， 我 们 都 在 一 条 船 上 ， 必 须 同 舟 共 济 。 这 是 条 好 船 。 大 可 不 必 为 了 逞 能 而 乱 晃 它 。

你 的 标 准 是 优 秀 ， 而 不 是 平 均 。 把 低 于 平 均 的 业 绩 稍 微 提 高 到 平 均 之 上 需 要 艰 苦 努 力 ， 且 无 法 使 你 满 足 。 而 把 本 已 不 俗 的 业 绩 转 变 成 出 类 拔 萃 ， 需 要 相 同 的 努 力 ， 但 远 比 前 者 激 动 人 心 。 优 势 ， 无 论 属 于 你 自 己 还 是 别 人 ， 都 使 你 着 迷 。 如 同 一 名 打 捞 珍 珠 的 潜 水 员 ， 你 四 处 搜 寻 优 势 的 蛛 丝 马 迹 - 无 师 自 通 、 一 学 就 会 、 掌 握 技 术 浑 然 天 成 。 所 有 这 些 都 说 明 某 种 优 势 在 起 作 用 。 发 现 优 势 后 ， 你 感 到 必 须 培 育 它 ， 改 进 它 ， 将 它 充 分 发 挥 ， 直 到 炉 火 纯 青 。 你 不 停 地 摩 擦 珍 珠 ， 直 到 它 银 光 四 射 。 由 于 你 对 优 势 情 有 独 钟 ， 别 人 会 认 为 你 不 能 一 视 同 仁 。 你 更 愿 与 善 于 欣 赏 你 优 势 的 人 相 处 。 同 样 ， 你 喜 欢 结 交 发 现 并 培 养 自 身 优 势 的 人 。 你 避 开 力 图 修 理 你 ，使 你 样 样 精 通 的 人 - 他 们 也 许 能 找 到 其 他 人 来 培 养 “全 才”。 你 不 想 终 生 哀 叹 自 己 的 欠 缺 ； 相 反 ， 你 想 发 挥 你 的 天 生 优 势 。 这 样 更 开 心 ， 更 有 效 ， 并 且 ， 与 常 人 所 思 相 反 ， 要 求 更 高 。

你 喜 欢 解 释 、 描 述 、 主 持 、 演 讲 和 写 作 。 这 是 你 的 沟 通 主 题 在 起 作 用 。 概 念 索 然 无 味 。 事 件 平 淡 无 奇 。 你 需 要 将 它 们 激 活 ， 使 它 们 生 机 勃 勃 ，激 动 人 心 ， 引 人 入 胜 。 所 以 你 就 把 事 件 编 成 故 事 ，频 繁 讲 述。 你 用 形 象 、 案 例 和 比 喻 赋 予 枯 燥 的 概 念 以 生 气 。 你 认 为 大 部 分 人 注 意 力 甚 短 。 他 们 天 天 受 到 信 息 的 轰 击 ， 但 所 记 寥 寥 。 你 希 望 你 所 传 达 的 信 息 -- 思 想 、 事 件 、 产 品 的 特 征 和 功 能 ， 发 明 或 一 堂 课 - 被 人 铭 记 。 你 想 把 他 们 的 注 意 力 吸 引 过 来 ， 然 后 捕 捉 和 锁 定 它 。 这 种 愿 望 驱 动 你 搜 寻 生 动 而 富 有 感 染 力 的 完 美 词 句。 正 因 为 如 此 ， 别 人 乐 于 听 你 侃 侃 而谈 。 你 用 语 言 勾 画 的 图 象 激 发 他 们 的 兴 趣 ， 澄 清 他 们 的 眼 界 ， 并 激 励 他 们 去 行 动 。

 

杨发明的第一次解答：

    管理学更多的象是一门功利的学问。

    老子在说治国之道时说：“饱其腹，强其骨，弱其志...”实际上，企业的价值观与需要与个人的价值观与需要是有矛盾与冲突的，企业管理追求的是“结果”，往往也是“以成败论英雄”，所以企业管理追求的是你要出成果，所以你必须具备企业所需要的行为“敬业、投入、忘我的工作、加班加点、没有任何借口、牺牲家庭与生活...”，企业往往在管理培训中加诸了一些它需要的元素，只是借助培训师的嘴说出来而已，所谓“外来的和尚好念经”。所以，企业管理培训只是解决了企业需要的层面，而没有解决员工个人需要的层面。

   管理训练追求的往往是结果与行为的关系，心理学训练追求的往往是行为与动机的关系。所以，管理学是一门成功学，无非追求的是在企业内如何成功，所以，它相当功利。它不会考虑你有无可能达到，你的特质与其他人有何不同，它追求的是一致性，铁板一块，业界流行的“入模子”培训即是，管理追求的是优胜劣汰、自然选择、适应环境。而心理学训练追求的是因人而异，发挥个人特质与潜能，它追求的是接纳自己、接纳生命、回归自然。

   心理学与管理学的方法有很大的不同，我们在教导别人时习惯采用管理学的方法。管理学是追求结果与行为之间的关系，比如：我希望你健康（结果），所以你要戒烟（行为），管理学不管过程，也不管你是怎么实现的，再比如：企业要求员工出绩效（结果），所以要求员工要努力工作（行为），如果你不能达到这个行为，只有淘汰（不接纳你）；心理学则是追求行为与动机之间的关系，比如：我希望你健康，尽管你抽烟，我还是接受你，即接纳你抽烟，然后你在抽烟的时候你说“我选择抽烟”也可以说“我选择今天不抽”然后你进入自我负责，最后你能自由选择，你就可以达到自由......对个人来说，心理学是治本，而管理学是治标；况且，管理学并不能解决棘手的问题，往往通过优胜劣汰机制将这些问题回避掉．

   个人成长的循环是：觉察、接纳、选择、负责、自由。而管理学并不让人觉醒，它告诉你的东西就是对的，你只要按此去做就行了，往往采用的也是强烈的自我否定与自我批判的做法。管理学有外在权威作为判断的标准，而心理学则告诉我们这个世界上本没有什么是标准，没有权威没有什么是对的。

   企业要追求百年基业、基业长青，就必须将管理学与心理学结合起来。因为管理学只解决了表面问题，只有融入心理学基础才能解决企业与个人价值观的融合，也就是在尊重个性的基础上保持集体发展。（杨发明于上海 原文发表在http://yangfaming.blog.sohu.com/）

    近来，有一些在企业的朋友经常问我，如何能不断地培养自己成为一个职业培训师？我认为需要具备以下六个条件。

   1、你为什么想成为一个职业培训师？成为培训师的第一前提是要有强烈的兴趣，有分享的欲望；不能看培训师这个行业收入还可以，因为只有有兴趣才能引导你成为一个优秀的培训师。

   2、你喜欢学习吗？喜欢看书吗？如果你不太喜欢探索知识，没有强大的学习力，那将是无源之水，很快枯竭，也不会在培训师这个道路上走多远。

   3、你有讲课的机会吗？你说我有兴趣，也善于学习，但我没有讲课的机会，可能没有练习是不行的。所以你得找一家大企业，有很多内训机会，你要争取先在企业内成为一个优秀的兼职培训师。

   4、你有资历吗？你能够有著名大企业工作的背景吗？你有一定的工作经验吗？你有相当的人生阅历吗？

   5、你是一个你所讲领域的专家吗？这是至为关键的一条。你积累了吗？你积累够了吗？你有丰富的课程内容并且有深度吗？你与这个领域的专家有交流与切磋吗？你知道你与他们的异同吗？

   6、你建立了基本的人脉关系了吗？“酒香不怕巷子深”在培训业可能施展不开，你讲课厉害，但没人知道你你就很难打开局面，所以你经常参与HR与培训界的聚会吗？你有空就分享你的主题吗？你有讲课的片断视频吗？你被咨询培训公司接受与认可吗？（杨发明 于上海 原文发表在http://yangfaming.blog.sohu.com/）

培训师有两大特点：

    1、拼脑力：培训师需要大量的知识，即首先他要是一个专家，具有区分的能力，其职业就是不断地将知识作区分，所以区分能力越强的人越是那个领域的专家，开个玩笑说：培训师的脑袋容量要大一些。

    2、拼体力：培训师一站一天就是六七个小时，出差多一坐就是三个小时，一讲嗓子就是五个小时，所以体力耗损很大，没有体力很难当职业培训师。很多培训师讲课从少到多，然后从多到少就是这个缘故。

    培训师往往出道时拼得是脑力，成名后讲课一多实际上拼得是体力，这个职业美其名曰是金领职业，有太多的朋友想跨入这个行业，但并不知其辛苦程度与牺牲程度．

    培训师在成长过程中，往往开始时激情四射，分享欲望极强；但随着在职业培训师道路上成熟，最后就会发现讲课量大增，课程更新赶不上上课的速度，最后因为讲得次数多了，重复劳动增加，最后脑力劳动变成了体力劳动，经过与同业内的培训师交流与观察，并根据自己的体会，培训师成长的头两年是激情年，其后就会有起伏与彷徨。

　　如何才能避免职业培训师的职业倦怠症呢？

　　1、减少讲课量。只有课量减少，才能减少心理耗绝。我想一年50天左右可能是适度的。

    2、增进学习。参加培训学习，多读书，改进课程，增加新鲜感与变化性。

    3、讲课多元化。多讲两门课，避免经常讲相同的课程，最后变成重复劳动。

    4、从讲课到训练。以讲师为主的授课到以学员为主的训练，能将每次讲课变成是教学相长的过程。

    所以，核心的是学习，只有学习才能真正改善培训师的职业倦怠！也才能延长培训师的职业寿命！也才能真正意义上做到与时俱进，给客户带来价值！（杨发明于20070620上海，原文发表在http://yangfaming.blog.sohu.com/）

将在上海HR沙龙上分享一下职业生涯规划的一些思路，正好有机会认识一下上海的HR朋友。。。

自信心源于一个人的自我价值感,而非外在的成就与地位.中国的父母一代由于安全感的巨大缺失带来了自我价值感的匮乏,尤其在中国近五十年巨大转型的现代社会里,对小孩的教育也是以不接纳与批评为主，带来了整个一代人甚至是几代人往往以追求外在的成就与地位来建立自我信心，这种补偿的努力往往需要数十年，也往往给我们戴上一层枷锁，束缚了我们内心的真正能量的发挥。洪昭光说：“最好的医生是时间”。最终有一天我们才明白什么叫生命什么是自己，可惜时间已飞逝。

　　　本文估且从自己可控的五个角度来小议自信心的建立．

　　　1、接受自我：接受自我就是接受自己的一切，哪怕是自己的＂缺陷＂与＂缺点＂。南怀谨说过：一个人的缺点从哲学意义上看就是一个人的优点。平时可以做接受自我的练习，不断地自我对话说：我接受我自己，接受我的......。比如：照镜镜子时，更多地喜欢镜子中的那个人，包括他的长相、身材、历史、身份......，不要一照镜子就是看着这儿不好、那儿不好，尽挑那个人的毛病。接受自我的练习是弥补从小缺失的接纳，是重建自信心的关键第一步。

     2、积极的自我对话：自我对话能改变一个人的潜意识。积极的自我对话就是肯定自我，因为我们不能寄希望别人肯定自我，那只能通过外在的成就来换取。正向的语言说多了，根据潜能开发学的“相信法则”，潜意识会接受这些信息，因为记忆结构会随着经验感觉的改变而改变。尽量少说诸如如下的话语：我老了、我怎么这么倒霉、我好累、我没有办法、我没钱、不能、不行、不会、没有、我就是这样的人......假如你不会唱歌，你可选择说：我正在变得会唱歌。假如你很累，可以选择说：我如何才能更好地有活力呢？

     3、挑战小事来建立成功的喜悦：自信心是一种感觉，一种成功的、喜悦的感觉。去挑战自己的舒适区，让自己立下一段时间立下一个小小的挑战目标与承诺，然后集中力量将它挑战成功，将这份喜悦的感觉在心里不断回味，不断累积的小小的成功感觉最终会完善自我心像，带来自信。也许可以从挑战饮食习惯开始，挑战吃榴櫣、挑战吃芥末、挑战首先与陌生人说话、.....在七个习惯课程中，有时我会问：认为自己是一个成功人士的请举手，结果举者廖廖。其实，那是我们对成功的定义发生了偏差，以为只有外在的成就才叫成功，其实内心的喜悦与满足即是成功，只需告诉自己：我现在就是成功的人。

     4、赞美他人：赠人玫瑰，手有余香。赞美是一种美德，赞美会给他人带来力量感。能量是流动的，你发出去的任何一份美好的能量最终都会回到你身上，你带给别人美好感觉的同时内心正升起一股暖流。每天赞美一个人，真诚地赞美。如果有人赞美你，那你就坦然地收下这份礼物。

     5、修炼内心的宁静与满足感：无欲则刚，不需要太多地给自己期望与压力，不需要与别人过多地比较，不需要太多地在意别人的评价与看法，重视过程更甚于结果，顺其自然，让自己定下来，而不是快起来。将生命的长河拉长来看，所有的东西都是过眼云沙，有一颗出世的心，但做着入世的事。有朋友邀我一起去参加福建长汀的一个寺庙的＂内观＂：据说是练习自我觉察与练习定力，我想那也是一种宁静的态度吧．（作者：杨发明　于20070328深圳　转载请注明出处　原文发表于http://yangfaming.blog.sohu.com/）

创造金钱与丰富的灵性原则，可概括为：LEEE

    1、L：Large Picture，即“更大的视野与画面”，它指的是以灵魂及大我的眼界所望出去的画面，强调的是宽广与不受限。没有任何人会比大我更了解你生命的道路、更知道你人生的蓝图，在你的内在，你拥有所有的答案，让自己内在的智慧来引导你走向那最喜悦、最光明的路。

    2、E：Essence,即“事物的核心或质”，强调的是清晰。思想创造实相，经由你自己的思想，你一直都在选择事物的能量。若你能与自己的大我相连结，会更了解自己想藉由这个彰显所获得的品质及能量；若你只在意周围的反应、社会的价值或是眼前的利益，而不去理会内心真正的感受，那么很可能就会创造出自己根本不在意的东西。大部分时候，我们并不清楚自己要什么，与其说欲望令自己追逐一生，倒不如说是你的浑沌让自己的心变得如同黑洞般无法被填满。

    3、E: Energy，即“能量”，强调的是稳定、专注。所有事物是先在能量的层面形成，然后才被彰显成外在物质世界的形式。如果你想要某样东西，同时也很清楚它能为你带来的丰富后面的品质，那么就要先去连接这份品质所代表的能量，并且稳定专注在这能量上。

    4、E: Ease,即“放松、超然”，强调的是信任。在你做了前面的“LEE”之后，你就要放松、超然、有信心。只要这件事是符合你的较高善及较高道路的，那么它便一定会形成，它到来的形式不一定就是根据你所预期的，甚至还会比那更好。（杨发明 原文见http://yangfaming.blog.sohu.com/）

这是一个不受限制、没有边界，任何事都有可能的世界。人如果信任自己，允许自己拥有想要的一切，就可能成就一切，如欧林所说：最强力、最有效的创造工具，是想像力，思想决定外在。

      每一个人是自己创造的源头。关键在于潜意识无法真正接受自己想要的东西，充满了怀疑与恐惧，能量场成为一个巨大的负向能量场，当然就不会将金钱吸引过来。一会儿正向的思想，一会儿负向的思想，在徘徊中耗费了巨大的能量。

      欧林说：人的心念必须经过锻炼才能专注，必须经过用心地检视，使得负责创造的心念，能够时时保持敏感的觉察，警醒的将心念聚焦在美好的意图上。

      丰足绝对是每一个人的天赋权利，也是自己的选择，光是信任这一个观念，丰足的因子已经存在，丰盛必然伴随而来。因此愿意真正为自己人生的际遇负起全责，彻底的从改变自我信念来改变现实的际遇，这是生命回归改变的开始，但灵修路上最大的困境，在于“知道”并不等于“明白”。

     彰显是一种磁化内在观念、愿景及梦想的方法，内在思想的磁场会吸引外在相符磁场的实相。在创造之始，是先想，先在心中有一个图像，清晰的图像，视觉化的图像，这个画面越清晰越逼真，越可能在未来在现实中创造出来。

     我籍由改变自己而改变周围的世界，我将爱与正面的态度带进我做的每一件事，我毫不费力地，轻松创造想要的一切，我吸引更高的美好，它也吸引我，当我踏上我的道路，宇宙丰盛地供应我。

     我在职业规划课程中经常讲到的“想象力*逼真=现实”以及聚焦理论，看来也非常符合大师的理论啊，我还在职涯课程中讲过另外的一句话：你要成为一个成功的人，首先在思想上是一个成功的人，要学会用10年后的自己来处理现在的人与事。呵呵，是不是有点孰途同归啊？...  (杨发明 原文发表于　http://yangfaming.blog.sohu.com/)

《创造金钱》（台湾生命潜能出版社）——来自宇宙高灵欧林的通灵教诲。整本书所散发的启示，充满着超越人类思考的灵性智慧，以及生命真理。

     这是我第二遍研习这套书，第一次已经收获甚大，让我对金钱的观念有了较大转变，并且在短短的时间内突破了金钱带来的枷锁感，而且也运用该书中的磁力思想意外地吸引来了一笔金钱。我将对其中感触甚深的文字作一些摘录，或谈一些自己的读后感（标以下划线）。

    富有：即拥有足够的财富去完成你的人生志业。有适当数量金钱的人，不会被太多财产所拖累，他们不会把最该投入人生志业的时间和能量，用来取得或照顾他们的物质资产；他们也不会没有钱，因而必须花很多的时间和能量来求生存。

    成功的定义不在金钱，在快乐。成功的本质在自爱、自尊及完成自我的价值。我们要了解自己，别让任何匮乏——金钱、精力、爱——成为我们必须与之争战的焦点，而能从容认知和感受自己身为人是所为何来，随之追随你的至乐，做你所爱，最终获得成功。

    灵性大师欧林说：直接追求有钱后您拥有的行为、生活品质和心境，不必等先赚了钱。钱无法使生命课题和问题自动消失。你内在的需求若是没能满足，那么，即便拥有再多的钱，你仍然会觉得不够。

    当我们了解宇宙能量流动的原理，感受到自己哪个地方能量是堵塞的，哪个地方自己吝于付出，哪个地方又愧于接受，接着转换我们的信念，再借信念创造出新的丰盛，财富乃成为自然的副产品．

　　欧林说：当你对周围的世界做有意义的贡献，那些回送给你的能量会胜于金钱的回馈，因为它让你的灵性成长、心门打开、慈悲增加，并活出珍贵有益的人生。

    实际上，思想先于实相，追求金钱的人应该先追求金钱背后所体现的品质（思想），因为无论是实相的金钱，还是思想想像力，都是一能种量，思想能量的磁场与金钱能量的磁场相和谐时，金钱就会被你的磁场自然吸引而已，你想挡估计都档不住。正如我在职涯课程也讲过的,做你感兴趣的东西,你的能量才会滔滔不绝，别人都疲倦了，你还乐此不疲．这正是做你所爱啊！  （杨发明于20070512上海 原文发表于 http://yangfaming.blog.sohu.com/）

   

1、不要给孩子有过高的期望。对孩子的期望实际上是满足父母自己没有满足的东西，这个“完形”自己没办法完成，只能通过孩子来“完形”，是一种枷锁。

        要学习孟母三迁的精神，为孩子塑造一个良好的成长环境，想让他成长为什么样的人，就塑造一个接近什么人的环境。

     2、不要给孩子过多的指责与批评，孩子的自我价值感来源于接纳与鼓励，指责与批评只会让其自我价值感降低与自卑，并形成强烈的自我防卫机制，并阻碍今后的开放与成长。

        要学习赏识教育的精神，杰克韦尔奇从小有些口吃，他母亲就说：你是因为脑袋瓜子转得速度太快了,所以嘴巴有些跟不上.所以,他的口吃很快就自动修复了.

     3、不要在孩子面前诉苦。诉苦是自己无力量的表现，很快就会传染给孩子，并带给孩子痛苦的人生剧本。

        要自己过得快乐，安贫乐道，要教会孩子物质条件只是外在环境，内心的快乐才是根本。

     4、不要在外人面前的态度不一样。父母特在意别人的感受的，孩子就将学到过于关注别人的眼光与感受。比如，在外人面前的要求与在家的要求是不一样的，更严格，传递的信息往往是别人的需要高于自己的需要。

        要自己能够坦然表达自己的需要，在外人面前与家里对孩子的要求基本是一致的。孩子表达“要”与“不要”都是接受的，无论是在家里还是在外面。尊重孩子的需要，改变他的需要不能强迫，而只能循循善诱。

     5、不要在背后贬其他人。在背后说这个世界的不好，或是说别人的不好，很快会让孩子对这个世界与他人充满了不安全感与戒心，恐惧便随之而来。

        要教导他辩证地看待世界的善恶与是非，没有非黑即白的东西，没有谁是好人谁是坏人，教会他从更高的层面看待这个世界。

     6、不要用假想事物吓孩子。有家长或老人家经常讲鬼的故事或不听话就让警察抓走的事情来吓唬小孩以达到控制小孩的目的。造成孩子的恐惧不说，还造成孩子后来的心结。

       要正确解释，不要吓唬，要用对待成人的方式对待孩子。

     7、不要过度夸大孩子的尿尿便便很臭很脏。有些家长由于自己对尿便心理上恶，于是过度夸张，从而带给孩子不当的观念，仿佛自己身体里出来的东西是多么地恶心。

      要教会孩子，那只是代谢物，一种难闻的气味，坦然地面对。

     8、不要说孩子“哭很丑”。大多数家长都以“哭很丑”来教导孩子不要哭。这是错误的教育，只会教育孩子不会情感表达。

      要告诉孩子：哭是允许的，生气也是允许的，所有的情绪都是我们人性的一部分。如果不允许，最后只会教导我们否认与压抑情绪情感，并最终无法学会人生的最重要一课“情感表达”，也就无法与最亲近的人建立“亲密关系”。

     9、不要过多的约束限制孩子。有些家人爱子心切，约束过多，这也不行，那也不行，动不动就呵斥孩子。最后扼制了创造性与自发性，从小便被定下一个模子，又怎么能希望他能有自己的崭新人生呢？

     要给孩子自由的空间，以慢慢耐心的解释告诉他什么是可以做的，什么是不可以做的。即使犯些错误，但那是成长过程中的学习而已。

     （作者：杨发明 于20070510于上海新蜗居 转载请注明出处 原文发表于http://yangfaming.blog.sohu.com/）

    “打是亲，骂是爱”这是中国的古话，似乎责罚不深不是爱孩子。孰不知，打骂往往是造成孩子不接受自己的根源，也是成人后不断努力成功进行补偿的根源。当然，孩子需要规矩需要约束需要教育，打往往是少不了的。但要掌握的根本原则是：微笑地打孩子。解释如下：

      1、打的前提是接受孩子，只有这个核心这个基本建立了，才可以打孩子。因为，打不会带来孩子安全感的缺失，不会带来孩子不接受自己。成人后，安全感强，自信心强，独立性强，快乐的自主性强。

      2、打之前要解释。为何要打？打是针对单次行为，不是针对身份与能力层级（NLP概念），只是希望行为上下次有所改变。

      3、打之前要问孩子。问他（她）该不该打？下次还会不会这样？得到肯定回复以后，告诉孩子为更好的记住此事，再打不迟。

      4、打时要先请孩子自己打，苦其自己打了，自己可以少打或不打。自己打是认错的表现，说明其在承担责任。

      5、打时不要责骂。责骂不可行，打却可行。责骂会带来长久影响，打只有一时影响。

      6、打时要轻，只能打屁股。千万不能出现不可逆转的体罚。

      7、打时不要在自己有烦心事心情不好时，如果有，告诉孩子现在心情不好，等会再打。

      8、打完下次再发生类似事情，不可翻旧帐，那会削弱孩子的力量感，因为这只会加剧孩子无法做到的事；将它视为一个崭新的事，重新按以上原则打。

      9、有些事如“如厕练习”等，孩子需要时间，更多的是解释型教育而不是打，偶尔打一下也未尝不可。

      10、打时和颜悦色，微笑着打。淡化打的负面作用，让其学习到打的是行为，不是整个人。

      （作者：杨发明 原文发表于 http://yangfaming.blog.sohu.com/ ）

　在家庭中，爱是最基本的动力，也是最核心的动力，爱可以创造伟大的亲情，也可以创造家庭的不幸．根据海灵格的理论，爱的动力会导致系统追求平衡的力量，爱的动力如果能服从系统的最基本动力要素：序位，则可以化解不当的爱带来的负面影响．大师的《爱的序位》《谁在我家》两本书作为父母不得不读啊。

     最近社会上褒贬有之的于丹，她在《论语心得》中也讲到了家长不要借助“爱”的名义来控制孩子。总结家庭中利用爱的名义控制孩子，从而给孩子心灵成长带来不良影响的现象如下：

     1、“你是我生的，你是我养的，所以你该...”这是最常见的控制，让孩子背上还债的负担，孩子在系统动力内无法朝正向突破。按照序位，序位高的父母，不能要求序位低的子女按照自己的模式生活，孩子有选择权力的前提是没有心灵的沉重枷锁。

     2、“我活得不容易，我的生命是悲惨的...”这是隐性的控制，也是负面效应很大的控制。这种动力会迫使孩子将自己的生活变得更差以寻求心灵的平衡。

     3、“我养你不容易，所以你不应该对他（她）好...”夫妻离异后，往往有一方会在孩子面前经常说他的前夫（前妻）不好，这剥夺了孩子对父（母）的确认，序位不是靠养育与否得来，也不是靠其他而来，这是从出生起就拥有的序位权力。孩子在夹逢中求生存的结果是心灵成长的扭曲。

     4、“你不听我的话，我真命苦...”父母有时以自己多么“命苦”，来要挟孩子听话，孩子被迫进行补偿，往往带来孩子悲剧性的性格命运。

     5、“你不听话，我养你容易吗？真不如当初不要你了...”养育孩子等于受苦，还有威胁；迫使孩子以自己的命运进行补偿，威胁式的控制让孩子从小便没有安全感。

     6、“你的父（母）对我如何不好...”按序位来说，伴侣之间的秘密不应该告诉孩子，也不应该把伴侣之间的不和与不满倾诉给孩子，更不应该借此让孩子与自己成为同盟反对另一方。否则，孩子的心灵要承受由此带来的枷锁。

     以上种种，大多假借“爱”的名义，并以受苦受难的面貌出现，很多人没有看到深层系统结构，无法不“感动”，进而也站在那些父母背后大吐同情的口水，再一次加深了孩子的负疚感。所以，同情大都是削弱当事人力量的表现，并且也是加剧了系统结构的扭曲。

     作为父母，爱孩子，就要给孩子尊重，给孩子安全感，给孩子心灵的自由，不要因为自己对孩子的依赖与期盼而假借“爱”的名义来控制孩子。

     （作者：杨发明 于广州20070426 原文发表于 http://yangfaming.blog.sohu.com/ ）

5-1期间要搬家上海了,对深圳真的有些留恋.毕竟这儿有这么多朋友,还有步步成长的足迹.有许多朋友问:为什么要搬家上海呢?我以前的回答是: "一种感觉".仔细想来,原因可能有如下几点:

     1、原生家庭动力系统的牵引。我以前从家门出来跑这么远，也许是一种心路的“逃离”，随着内心接受感的增加，对家庭与家族压力感的消逝，终于有一种动力让我能够勇敢的回去了．从此种程度上，是一次心灵成长的跃升．

　　　2、深圳是一个工作的城市，是一个拼博的城市，是一个创业的城市，在走过了人生的第一段旅程后，需要换一种方式小憩一下，上海也许是另种样子，也许可以借此机会走向平衡式的生活。

     3、上海的国际金融中心地位在未来的二十年是可以看到了，大城市拥挤；深圳作为香港的后花园也是可以预测的，中城市方便。两者从工作上来看或是前途来看，不分优劣，看个人偏好而已，而我喜欢象深圳的浦东地区。

     4、无论是经济第一波的珠三角、还是经济第二波的长三角，还有经济第三波的环勃海湾，其实作为我来说，都不是以经济的发展作为首选的标准。

     5、我的培训咨询业务在长三角是有广阔空间的，上海也有雄厚的跨国公司总部，这些也都不是主要条件。但我喜欢上海的咨讯发达，尤其是心理学训练的广阔前景。

     6、电影“花样年华”对上海旗袍以及上海的小资情调的渲染，对内人来说是心向往之。

     7、我喜欢金融，想接触金融中心多些。 

　　　8、上海的朋友是不会少的。老同学多，老乡多，培训咨询圈的朋友也多，我也憧憬很快结交到新的朋友。

　    ９、上海的房价徘徊了两年，据说最近又开始启动了；要去赶紧下手，去晚了，赶上高潮可就要多掏荷包了；既然战略已定，战术便要速战速决．

 

         深圳，我走了，不过，我会不时回来看你的。各位朋友，我走了，不过，世界是很小的，两小时就见面了，呵呵......

    马克思曾经讲过的剩余价值理论，以及传统的有产者剥削无产者的现象，在现代西方经济学里已经不成其为剥削，因为剩余价值包括两部分：一部分是资本的正常收益，一部分是企业家或管理者的正常收益，这已经被当今我们社会主义市场经常中的人们广泛接受。但今天所讲的快速剥削却是指资产价格上升与通货膨胀所带来的剥削，是一种严重的财富重新分配。

   财富重新分配在经济学里往往用累进所得税与转移支付，将富人的一部分钱向穷人或发达地区向欠发达地区转移，以便维持社会公平与保持社会稳定。但：通货膨胀与资产价格上升却恰恰相反，将穷人的钱向富人转移，使得穷人越穷富人越富。

   1、CPI指数（通货膨胀水平的标志）已经进入了3%的水平，而利率则低于此数，工资上涨的速度也许也低于此数,即存钱是一天天贬值的,能够货款的人从债权人那里获得不当的利益,换句话说，能够贷款的人将剥削贷不到款的人,而能够贷到款的人是那些先利用各种机会富起来的人或者是工作较早而富裕起来的有产者;

   2、房产价格飙升，股票价格疯狂...所有的资产都在加速上升，同样，能够借到钱的人、能够买到资产的人，相对于借不到钱的人、没钱买资产的人，其财富的对比在迅速发生变化，穷人相对则变得更穷。

   目前来看，这个资产价格上升的趋势在流动性过剩的当前，可能暂时都无法停止脚步。感觉上，最短会有2年，最长会有5年左右的时间，这种上涨所带来的泡沫肯定是有的，但你不参与去吹泡沫的话，谁知道你的银行存款会缩水多少倍呢？

   所以，在当前，作为有钱阶级或者仅仅是小小的有点积蓄的一员（如果完全是无产阶级，那只能先奋斗成为有一点积蓄的阶级），你必须制定一些策略，以避免自己在资产价格上升的大潮中被严重剥削，有一些原则你必须记住：

   1）你不能仅仅在银行存钱，得想办法拥有资产；

   2）如果能够向银行借钱，那就赶紧借,但前提是你得还得起；

   3）手头有闲钱的话，得让它生钱，至少得超过通货膨胀速度；

   4）房子早买比晚买好，曾有人说：买房是找死，不买房是等死；

   5）股市有风险，但不入股市长期来看，风险更大；

   6）股市的每一次回调都是吸入的良机，尤其是近期的一次大回调, 尝试来一点封闭基金。

   7）入门级选手如我等，可能只能在低风险的品种中选择：打新股理财产品、封闭式基金。

      以上观点纯属个人观点；未经作者同意，不得转载，以免误导他人。（原文发表在http://yangfaming.blog.sohu.com/）

目前的中国企业中，华为可以说是核心竞争力NO.1的公司；20年后的中国企业中，华为必将是一个伟大的公司。除了鞍钢宪法，《华为基本法》可以说是中国现代企业里最早最系统也是影响最大的文化纲领；华为的成功离不开华为文化，华为的未来成功也离不开华为文化的转型与进化。

    两年前一直到现在，华为的高层干部一批批被送去参加一个培训，英文名叫“Come Alive”,翻译成中文叫“潜力苏醒”，5天4夜，35人一个小班，其中有一半是华为高层干部，其他一半是社会上的企业家、心理学探索者、心灵成长追求者，去年我正好参加时碰到了以前的这些同事，甚为惊讶：这与华为传统的风格不一样啊？为什么一个加拿大海文心理学府的心理与心灵成长训练课程被华为如此看重并推崇呢？甚至连董事长孙亚芳都亲自参与并大力主推这个课程呢？其实，只要从华为文化的进化与转型来看，是可以理解的...

    我曾在华为工作过六年，以我的观察，华为的文化一直都非常符合“一致性”的的文化，一个大企业的崛起没有“一致性”的文化是不可想象的，无论是IT领域的IBM、Google、惠普还是直销业的安利等世界级公司，不管他们是张扬还是低调、不管他们是宽松还是严格，都符合优秀大企业的文化标准“一致性”，一致性就是：1）说出来的价值观也是行动的价值观; 2）每个人的行为都是相似的，打上了那个公司的烙印。

    那华为以前是什么样的文化呢？

    1）整齐划一、步调统一：连研发培训营的名字也叫“121软硬件训练营”，新员工培训有些高达三个月就可见一斑。

    2）严格、严谨、敬业、工作第一：网络的严格是出名的、只讲工作不讲背景与资历也出名的，工作敬业与严谨也是出了名的。

    3）狼性：对市场的敏锐与坚持与强力渗透、结果第一能力第二、干部的能上能下、工作的满负荷、没有自发地冲劲与把企业当家的精神是无法快速晋升的

    4）做人低调，内心自豪：华为对外一直是低调的，任正非从不接受媒体采访也不参与公众活动，就连华为的司机你也套不出什么内部的消息，外界也因此将华为看作一个神秘的企业，也就出现了任何有关华为的传闻都被炒作得沸沸扬扬的现象；但华为员工的内心是非常自豪的，一直将自己的企业看作是未来中国产业中的脊梁,对自己的企业前途充满信心。

    5）利益共享，重用能人，破格提拔、能上能下：华为的虚拟内部持股制是中国早期大企业利益分享的典范，这也是华为迅速崛起员工将企业当家的最关键武器；华为的绩效文化的作用远远超过其绩效考核制度，主要是通过快速提拔能人或重奖高绩效造成的示范效应建立的，有能力也能创造绩效的人破格提拔是经常的，但干部由于绩效不好或犯了错被降职也是常有的。

    6）进人以高素质为主，用人以实际能力为主。招聘采用严格的流程、大部分以应届毕业生为主，用人则不看学历不唯资历只看能力与业绩,严厉打击派系。

    7）末位淘汰：是一种压力传递机制，尽管劝退一个人遣散成本高昂，但公司仍然保留这种严酷的机制以激活所谓的＂沉淀层＂。

　　8）对管理变革舍得投入：世界上最顶尖的咨询机构几乎都被华为请过做过咨询，象HAY、SAP、IBM、麦肯锡、普华永道、盖洛普等等，所以就可以理解为什么从华为离职出去的人有相当多是做管理咨询的.

    综上所述，华为以前的文化是进攻型与扩张型的文化，是充满了优胜劣汰的文化,是一个重工作超乎重个性的文化,是一个略带半封闭的文化.在创业与快速成长的过程中，这个文化功不可抹，其中有相当多也将积淀并伴随华为国际化的成长...

    在华为立志作一个真正的跨国企业之后,华为在文化上已经悄然开始低调转型，或者更准确地说是“渐进的进化”,已经有的行动包括: 1)华为中高层干部轮流去国外工作或合资企业工作；2）参加“儒释道基”培训（前三个是中国文化中有的，基督教则是西方文化的根基）；3）华为的LOGO从棱角分明气势逼人的红太阳变成更为内敛柔和包容特点的花瓣；4）华为对离职人员尤其是离职高层的欢迎回归展示了其包容、开放与大气...等等

    但真正标志着华为文化转型的关键事件，则是华为高层一批批参加一个以“人本主义”为基础、心灵成长为主基调的“COME ALIVE”工作坊训练，学习的内容与企业管理根本不沾边，是学习“心灵成长、亲密关系、情绪表达、压力舒解、芮克式呼吸”...那些久经沙场、历练成钢的华为高层将领居然在课程上打开心扉、触动心灵、动情地潸然泪下...一个个钢强的盔甲打开了坚冰的一角...相信这就是华为文化进化转型的种子...

　　我们欣喜地看到华为已经从一个略带半封闭的华为，慢慢走向一个开放的华为，一个大气的华为，一个更为人本主义的华为，让我们拭目以待，也让我们祝福她走得更好、更远。

　　（作者：杨发明　转载请征求作者同意 原文见　　http://yangfaming.blog.sohu.com/）

抱歉，由于我的博客是以ＳＯＨＵ博客为主，在那儿写了几篇文章，还没有时间转过来，因为忙着搬家上海的事．．．

     一个人最大的成功就是调整自己，使之适应千变万化的生活环境，保持一种和谐而宁静的状态。          ——拿破仑.希尔《成功法则》

    HR沙龙（http://www.hrsalon.org/）的确有一股能量，不仅将珠三角的HR专员经理总监一网捞过来，而且还让响当当的人物原华为HR总裁现中华英才网总裁张建国等一系列牛人吸引过来分享。可见，渠道的力量实在是巨大的；也可见HR沙龙的创始人冬瓜、深圳负责人HR大兵、末未等义工的力量，他们的义务辛勤劳动为HR人士提供了一个交流的平台，或许二十年后HR沙龙因为改变了中国的企业管理或人力资源管理进程而被载入史册也未可知。

    我是最后一个演讲嘉宾，分享的时间只有45分钟（后来没办法只好超时了），叫“HR人员的职业生涯规划”，这个题目如果讲得不好，企业不喜欢，多数企业以为一讲职涯员工就会跳槽，其实是最大的误解。比如我先前所在的企业华为，许多进来3年左右的员工是离职的高峰，原因主要是没有清晰的职涯规划思想，容易受别的企业30%加薪的外在诱惑，事实上后来证明这种离职是非常短期化的行为，比如跳槽到UT的许多人又回来了，说明正确的职涯观可以让我们少走弯路，尤其是在当前这种浮躁、短视、价值观有些畸形的社会中。

    在此，我总结一下职业生涯规划的思想，关键在于以下九个立足点：

　　１）长期观：至少要看10年（20年更佳）后的自己，这是梦想，这是想像力；人与人之间发展的不同第一个区别就是想像力不同。爱因斯坦说：想像力是人类最重要的能力。潜能开发学有一个公式是：想像力*逼真=现实。肯德基上校如果没有想像力，可能还在路边摆摊卖鸡腿；人类没有想像力就不会飞上月球。想像得还要逼真才行，也就是你自己要非常相信，让那幅图景进入自己的潜意识，有时候在墙上挂一个自己的未来的图像每天看，这个叫梦想板管理，也是让此信息进入潜意识。最后，想像自己真的已经成为十年后的那个人，那个人有什么的信念、谈吐怎样、有什么样的习惯等等，要求自己“用十年后的自己来面对现在的人与事”。

　　２）资本观：不是看工资最大化，而是看自己的资本最大化。在职涯的过程中，每个人都要去努力提升自己的市场价值(Market Value)，因为那是自己的资本，那是真正属于自己的，也是有市场竞争力的；而工资奖金之类的还与企业运气与个人运气有关，企业走运赚了大钱时就拼命发钱，有些人就冲高出的一点薪酬就跑过去，实在是短视。职涯包括三段或者是这三段的组合：学习期（积累资本，包括能力、人际、声誉）大概7年左右、事业期（定位清楚了的事业，大概10-20年左右）、自由期（做自己想做的事情，大概10-20年左右），学习期关键要搞清楚自己要什么的资本，然后努力去积累它。金钱永远只是资本的附属品，它不是自己追求的，而是你为社会创造了财富后上苍给你自然的回报，这种回报往往是需要时间的，所以，你最需要的是耐心。

　　３）自省观：要反省自己，准确的认识自己。希腊特尔菲残址上仍然留下“认识自我”四个拉丁文的大字就在向世人宣告人最缺乏的是自省。没有清楚的自我认知，就没有定位，就不知道放弃，就会千军万马过独木桥。领导力大师柯维将自我意识归为人类的七大天赋的首位看来是深有用意的。那如何自省呢——A）每日三省吾身，经常反省，象写了美国独立宣言的富兰克林一样；B）象NLP说的抽离成为第三者从空中观察自己；C）以约哈里窗口工具将别人心中的自己与自己心中的自己相互映照；D）工具分析——比如盖洛普的《现在，发现你的优势》的优势主题测试，或者DISC性格测试，或者九型人格或MBTI测试，或者TA分析的人生脚本分析，或者萨堤亚的模式继承分析等等。

    4）匹配观：规划自己要详尽分析人生的六个圈（见我的文章：个人职业生涯发展的四个区与六个圈http://yangfaming.blog.sohu.com/30838782.html）。一个人要做自己梦想与价值观指引的，符合自己兴趣、能力、性格，也是未来社会发展的趋势的事情。这样你快乐、有成就、也能赚到钱。匹配会减少自我系统内的能量损耗，匹配会让你发挥潜能的极致，匹配会调动你的所有能量。分析你的六个圈，找到你的交集。如果没有交集或交集不够，要想办法慢慢扩大自己的交集。

    5）聚焦观：找到交集之后就要聚焦，不能老想着抓住两只兔子。普通光经聚焦就可以成为威力强大的激光，人的能量也如此。曾有学员说：我20年后既想做职业经理人又想自己创业当老板。我说：放弃一个，波特的战略观也适用职业生涯，那就是定位与放弃。象达芬奇一样有多个才华的人是百年一遇的，在有多个兴趣爱好或目标之前先问问自己是否有一个天才的头脑；曾经有人说我多才多艺、兴趣很多，其实我现在才知道那叫耗散能量，幸亏我五年前就放弃了大多数兴趣．   

    6）池塘观：你不是一个孤立的人，你要依托平台。《选对池塘钓大鱼》告诉我们选对一个大池塘，选对一个有潜力的池塘。行业有潜力吗？企业有潜力吗？你跟的人有潜力吗？就象选股票一样，你要去分析趋势，有没有可能成为潜力增长股。每个人要学会至少看五年、十年后的趋势。在一个小池塘里、在一个没有潜力的池塘里，你就算是一个大鲸鱼，最终也会被窒息而死。曾经有人问：那小公司是小池塘吗？有名的大公司是大池塘吗？如果借用华为的例子就可以看到，华为在创业的前五年，可能充其量只能是小池塘，但它是一个非常有潜力的池塘．

    7）当下观：视野要长远，胸怀要宽阔，意志要坚定，步伐要走稳。规划好未来，做好倒推，立足现在，活好当下。有人每天抱怨牢骚，徒消耗自己能量而已，于事何补？一个人要将能量集中自己想要的事情上，而不是自己恐惧的事情上。20年的愿景写出来，10年你做到什么样，5年到达什么程度，3年干出什么结果，今年要实现什么目标......今天我要做什么。如果我们现在心态与行为与自己未来的梦想愿景居然是背道而驰的，那又怎么能期望将来有收获呢？做一个成功的人，首先是心态上先要成为一个成功的人。古人云：一屋不扫何以扫天下，对职涯来说，那是：一步不走好何以走天下？

    ８）调整观：规划一旦定好，能不能更改呢？我们不是完人，也不是圣人，不可能没有错误，与时俱进，才是英雄本色。但三天两头改，只能让规划成为一纸空言。基本原则是：长期的尽量不改，中期的小改，短期的大改，每天的时时调整。因为，认识自己是需要时间的，环境是无时无刻不变动的，所以，规划也是动态的、调整的。至少每年要小修一次，三年要大修一次。

   9）平衡观：人生是多重角色的，有事业也有家庭，有金钱也有心灵，有工作也有健康，当然还有很容易忘掉的角色就是自己，平衡的生活，正如《高效人士的七个习惯》所做的那样，生活的重心是平衡的。这似乎与聚焦有些矛盾，其实不然，聚焦观是指事业，是管一个领域的，平衡观是指人生，是管全局的。另外，聚焦是指要执着，执着是管短期的，平衡是指要自然，自然是管长期的。（即：短期要执着，长期要平衡）。正如柯维所说：我们都不能违反自然的农场法则——春耕才有秋收，种瓜得瓜种豆得豆，欲速则不达．也正如《一生的计划》所说：  人生规划就是事先树立的、有价值的目标被循序渐进地变为现实的过程。这一过程因平衡而得以坚固，因信念而具有意义。

（作者：杨发明 2007年3月24日 转载请注明出处）

 

生命短暂,时间难管...

一是要备课\讲课\开发新课程, 二是在关注学习财经与证券知识.等将封闭基金之投资事项搞定,等封闭基金创新完成, 然后就可以沉下来写一写.

 一个分心的世界, 一个躁动的世界, 一个快字的世界. 明明知道往前走不是所需要的,但禁不住诱惑...悲乎?

    前文介绍了让孩子未来拥有健康心灵的七大教育态度，本文侧重谈家庭中的哪些关键事件会对孩子一生的心灵健康造成巨大影响，以及应对方法。

    这些孩子很小的时候发生的关键事件本身具有巨大的影响力，但影响更深远的是其背后的情绪累积，可能要30-40年后才会显现为症状。本文的理论基础来源于海灵格家庭系统理论与萨堤亚的家庭治疗理论等．

    一、意外死亡事件

    家庭中过早的意外死亡事件对孩子的影响是巨大的（自杀尤甚）．如果是父母等至关重要的长辈过早去世，会增加孩子的孤独感与无助感，并从从小开始形成对死亡的恐惧，反过来也会让孩子过快地成熟，但心灵上总是缺乏那个缺失的爱，也有生活在阴影中不能自拔的；如果是孩子的亲兄弟姊妹夭折，对孩子的影响也是巨大的，孩子可能会认为自己的生存是通过牺牲他的兄弟（姊妹）得来的，因此自己的生命过程中可能会有重大疾病等事件．

     因此，死亡事件不能遮掩，而要留住序位加以记念，并有效对孩子说清楚：我们健康快乐的活着，那个世界的人也会开心。

　  二、重大身体创伤事件

    家庭中尤其是父母身体重大创伤对孩子的影响是模式继承，尤其当此种创伤后，当事人不能从创伤中情绪恢复，更会加重此种创伤对孩子的心灵重压，孩子因此在生命过程中通过＂自己制造＂身体创伤或让自己变得沉重或嬉皮来应对此情绪压力。

　　因此，创伤事件关键在于当事人的情绪恢复，当事人本身积极快乐面对生活挫折与困难对孩子是最好的教育与礼物。

    三、夫妻离异事件

    夫妻不和、吵嘴以至最后的离婚，孩子会想：“都是我的错！”所以，孩子从小就开始通过生病惩罚自己。而且，夫妻之间不和时，经常将孩子拉进来，说另一方如何不好，并且将各种不该为孩子知道的大人之间的秘密都倾倒出来，对孩子心灵伤害非常大。

    夫妻之间不和可以，但不能将孩子纳入，所有不和的原因等秘密按海灵格的序位观点不可告诉孩子，夫妻分手后要告诉孩子：“我们都会爱你，分手只是我们俩人之间的事，与你无关。”尤其需要避免的是一方不断地说另一方的各种坏话，把他（她）塑造成一个十恶不赦的坏人，并通过各种手段避免孩子见他的父亲或母亲．所以，法庭应将孩子判给最宽容离异另一方的人，这样对孩子心灵成长最有益．

　　四、送养事件

    家庭中另一个孩子被送给别人收养，孩子的亲情情绪被外界突然中断，成人后孩子可能会出现身体或情绪上的各种创伤疾病；海灵格说收养除非迫不得已，一般也是不推荐的．

　　送养收养需要变成寄养，不改变称谓、不改变父母关系是至关重要的差别。

   五、“不想要”事件

    孩子出生后父母有时会说：“你是我不想要的，当时要是没怀上你（没生你）就好了...”这是不想要，直接摧残孩子的自我价值感与爱，孩子的命运从小就被这句话给害了。

     有时，因为想生个男的，老在女孩面前唠叨“你要是个男孩多好”，有时还给她打扮成男孩的样子，长大后很可能男女性格错位，同性恋或不婚有时即是此时种的根；前天，电视新闻里有一个50多岁的男农夫作了变性手术，成功成为女性，可能也与此有关。

    六、家庭关系不和事件

     母亲说婆婆公公不好（父亲说岳父岳母不好亦然），对小孩有影响，那是他奶奶，那让他如何面对？更严重的是夫妻都相互对孩子说对方不好，令孩子最终背负沉重的精神枷锁。

     综之: 原生家庭是健康快乐的,健康快乐对孩子来说是水到渠成的,这是榜样的力量,更是系统的力量,否则孩子今后要利用几十年甚至一生去摆脱原生家庭带来的沉重动力与枷锁.